“奮勇作戰(zhàn)，爭(zhēng)取民主自由的和含……”4月1日上午，和縣功橋鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班的教室里，在音樂(lè)教師宋彬的領(lǐng)唱下，孩子們用稚嫩童聲齊聲高唱《和含之歌》。時(shí)隔七十余載，這首誕生于烽火連天歲月、傳唱于這方紅色沃土的經(jīng)典旋律，再度激昂唱響。

功橋鎮(zhèn)是紅色革命老區(qū)，紅色文化底蘊(yùn)深厚。70多年前，新四軍七師和含支隊(duì)在此建立了和含抗日根據(jù)地，留下了眾多可歌可泣的英雄故事。在黨史學(xué)習(xí)教育中，為深挖用好這座“紅色富礦”，功橋鎮(zhèn)黨委副書(shū)記王靜安和同事們沿著和含支隊(duì)浴血奮戰(zhàn)的足跡，多方收集、挖掘紅色文物史料。“在一份介紹和含抗日根據(jù)地、和含支隊(duì)的史料中，我們發(fā)現(xiàn)了這首‘塵封已久’的《和含之歌》?！迸既坏陌l(fā)現(xiàn)，讓大家喜出望外，“這是珍貴的紅色資源！”

據(jù)史料記載，《和含之歌》創(chuàng)作于1944年春天，詞作者是袁牧華，曲作者是管蔭深?！案枨鷦?chuàng)作的那個(gè)年代，和含支隊(duì)正在和含地區(qū)與日偽軍進(jìn)行殊死戰(zhàn)斗。詞、曲作者，也都曾是新四軍的一員。”王靜安說(shuō)，《和含之歌》不僅記載了當(dāng)時(shí)和含地區(qū)淳樸的風(fēng)容風(fēng)貌，更承載了革命先輩們?yōu)闋?zhēng)取民主自由全力以赴的戰(zhàn)斗精神。

“隨著歲月流逝，這些珍貴的紅色資源正瀕臨消失。”王靜安說(shuō)，為了讓紅色資源“活起來(lái)”，讓紅色經(jīng)典永流傳，他們立即聯(lián)系鎮(zhèn)中心小學(xué)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)老師對(duì)《和含之歌》進(jìn)行準(zhǔn)確演奏，并在學(xué)校組織教唱，通過(guò)特殊的黨史教育課，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

在教學(xué)過(guò)程中，宋彬首先講述了《和含之歌》的創(chuàng)作背景、回顧了和含支隊(duì)的歷史，并用小提琴為學(xué)生們的合唱進(jìn)行伴奏。一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了這首紅色旋律所蘊(yùn)含的精神力量，師生們心潮澎湃。

“它是觸動(dòng)心靈的，展現(xiàn)了新四軍‘鐵軍’精神，能讓孩子們汲取信仰的力量，是一次生動(dòng)的黨史宣講！”領(lǐng)唱結(jié)束，宋彬激動(dòng)地說(shuō)道。

“通過(guò)《和含之歌》，我了解了和含支隊(duì)的歷史，知道了我們這里是革命先輩英勇戰(zhàn)斗過(guò)的地方。長(zhǎng)大后，我也要為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)。”學(xué)生們年齡雖小，但言語(yǔ)里都表達(dá)著對(duì)祖國(guó)最長(zhǎng)情的告白。

一首紅歌，一段歷史；一首紅歌，一面旗幟。

“《和含之歌》蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)黨史、悟思想、受教育的鮮活教材。”功橋鎮(zhèn)黨委書(shū)記薛昆表示，接下來(lái)，該鎮(zhèn)將緊緊圍繞“紅色功橋”發(fā)展定位，加快線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳推廣，讓更多人把《和含之歌》學(xué)起來(lái)、唱起來(lái)，把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好，讓紅色旋律永遠(yuǎn)激勵(lì)革命后人。

鑄“力”行動(dòng)·融媒體大練兵活動(dòng)第二采訪(fǎng)組

記者 劉挺 謝福星 高瑩 朱小曼

通訊員 張昊翀