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為民服務(wù)解難題 攜手共進(jìn)奔小康

2021-04-21 12:52:52 來源:安徽新聞網(wǎng)-安徽日?qǐng)?bào)

全面小康的幸福生活圖景,在中國(guó)夢(mèng)的宏大交響中激揚(yáng)起優(yōu)美的旋律,成為中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同奮斗的時(shí)代主題。

全面小康,核心在全面。它是不分地域的全面小康,老少邊窮,一個(gè)區(qū)域不落下。它是不分群體的小康,男女老少,一個(gè)不掉隊(duì)。它是“找到全社會(huì)意愿和要求的最大公約數(shù)”的全面小康,是“全國(guó)各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善”的全面小康,是“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”的全面小康,是“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的全面小康。

從黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),到黨的十八大提出全面建成小康社會(huì)的主要任務(wù),再到如今脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利、決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)億萬人民拼搏奮進(jìn),攻堅(jiān)克難,一步一個(gè)腳印,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

以人民為中心的發(fā)展思想,是我們黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、初心使命的重要體現(xiàn)。我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心,做到人民群眾期盼什么,我們就努力實(shí)現(xiàn)什么;人民群眾反對(duì)什么,我們就堅(jiān)決防范和糾正什么。我們要乘勢(shì)而上,做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興統(tǒng)籌銜接文章,全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興;我們要接力打拼,推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)更興旺、生態(tài)更宜居、社會(huì)更文明、治理更有效、生活更富裕;我們要精準(zhǔn)施策,讓廣大人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。

全面小康,一個(gè)都不能少。特殊群體的適應(yīng)能力相較于普通人群較弱,理應(yīng)受到社會(huì)更多關(guān)愛。從細(xì)處著手,從實(shí)處著力,做好特殊公共服務(wù),健全公共服務(wù)體系,幫助他們?nèi)谌肟焖侔l(fā)展,共享全面小康,應(yīng)該成為全社會(huì)共同的責(zé)任。(李躍波)

“網(wǎng)路”通深山 “孤島”不孤單

“現(xiàn)在鐵塔豎起來了,信號(hào)強(qiáng)了,以后聯(lián)系就方便了……”村民胡國(guó)榮通過手機(jī)與女兒通話時(shí)高興地說。日前,在黃山市黃山區(qū)新豐鄉(xiāng)安居村上保山自然村,一座嶄新的電信通訊塔正式落成,該村的通訊難題得以解決。

安居村是一個(gè)高山村,通訊難問題一直困擾著村民。在電信部門和新豐鄉(xiāng)政府等各方努力下,安居村電信通訊塔順利建成并運(yùn)營(yíng)。

“以前中草藥上市的時(shí)候,總是為銷路發(fā)愁?,F(xiàn)在村里通了寬帶,我在網(wǎng)上賣藥材,一天能接十幾單?!苯鹫h張沖鄉(xiāng)白蓮村村民黛道紅說。

白蓮村位于大別山深處,一度是網(wǎng)絡(luò)盲區(qū)。2016年底,電信部門的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)人員靠人工肩挑背扛運(yùn)送網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,采用微波技術(shù)解決傳輸問題,為該村開通了光纖寬帶。白蓮村黨支部書記田仕青說:“我們村盛產(chǎn)毛竹、中藥材等土特產(chǎn),‘網(wǎng)路’通了,大山里的寶貝可以通過互聯(lián)網(wǎng)賣出去。這幾年,鄉(xiāng)親們的收入增加了,日子越過越紅火?!?/p>

今年年初,金寨縣麻埠鎮(zhèn)齊山村海島村民組的村民們迎來一件開心事:要通光纖寬帶了。

只有身臨其境,才能理解海島村為何叫“海島”。它是大別山深處的一個(gè)村民組,靜靜地“泊”在響洪甸水庫(kù)的中央,四面環(huán)水。雖然近幾年農(nóng)村通信條件逐步改善,大多數(shù)地方有了無線信號(hào),但是在海島村民組,仍有幾十戶村民沒有接入光纖網(wǎng)絡(luò)。

今年1月6日一大早,電信部門的裝維工程師開始了一場(chǎng)信息“孤島”聯(lián)通世界的攻堅(jiān)戰(zhàn)。經(jīng)過40分鐘的山路和近1個(gè)小時(shí)的水路,裝維工程師才登上海島。受理業(yè)務(wù),布放皮線,安裝光貓、路由器、監(jiān)控探頭,調(diào)試設(shè)備,最后再手把手地教會(huì)村民上網(wǎng),等到裝維工程師們返程時(shí),已經(jīng)是晚上10點(diǎn)。

全國(guó)勞動(dòng)模范、村醫(yī)余家軍激動(dòng)地說:“感謝電信部門的大力投入,讓?shí)u上村民享受到光纖寬帶,‘孤島’不再孤單!”

近年來,電信部門聚焦大別山等革命老區(qū)、皖北地區(qū)和行蓄洪區(qū),持續(xù)推進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)信息化建設(shè),努力將光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)建成一條條幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)向外發(fā)展的信息高速路。截至目前,在全省所有行政村光纖寬帶、4G網(wǎng)絡(luò)100%覆蓋的基礎(chǔ)上,延伸實(shí)現(xiàn)自然村光網(wǎng)、4G網(wǎng)絡(luò)平均覆蓋率達(dá)98%。(記者 李躍波 通訊員 顧宇


“適老化”服務(wù) 就醫(yī)不再難

“父親沒有智能手機(jī)掃不了安康碼,在工作人員的導(dǎo)引下,我們走了綠色通道順利進(jìn)入醫(yī)院看病?!?月13日下午,肥東的孫女士第一次帶父親到安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院看病,一路綠色通道。

近年來,“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”蓬勃發(fā)展,大大方便了患者就醫(yī)。而對(duì)于不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)的銀發(fā)一族來說,著實(shí)犯難。

“考慮到一些老人不會(huì)使用智能手機(jī),我們?cè)陬A(yù)檢分診處,只需要老年人填報(bào)流調(diào)表就可以了,不需要出示安康碼。”安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院門診部副主任曾青杰說。

記者走訪發(fā)現(xiàn),省內(nèi)多家醫(yī)院在門診預(yù)檢分診處設(shè)置了老年人“無安康碼通道”,并有專人幫助填寫紙質(zhì)流行病學(xué)調(diào)查單或協(xié)助使用機(jī)器人進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。

“一對(duì)一”導(dǎo)診人員、“紅馬甲”志愿者、醫(yī)院陪檢服務(wù)、代寄化驗(yàn)單、人工服務(wù)窗口……一項(xiàng)項(xiàng)方便老年患者就醫(yī)的暖心服務(wù)紛紛推出。

為幫助老年患者跨越“數(shù)字鴻溝”,我省近年來實(shí)施了一系列暖心舉措,為銀發(fā)一族提供“適老化”服務(wù)。

據(jù)省衛(wèi)生健康委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,針對(duì)不會(huì)在線上掛號(hào)的老年患者,醫(yī)院除了將一部分門診號(hào)源放在網(wǎng)上,還留一部分放在線下,供老年患者現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào);許多醫(yī)院還配置專業(yè)的導(dǎo)診人員,幫助老年患者在自助終端機(jī)上掛號(hào)、繳費(fèi)、查詢等。

今年初,省衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好老年人就醫(yī)便利服務(wù)工作的通知》,要求各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)立即建立方便老年患者掛號(hào)就診的綠色通道。目前,省內(nèi)大多數(shù)醫(yī)院為老年患者開辟了就診綠色通道。

“為了更好地服務(wù)老年患者,每周我們安醫(yī)大二附院還安排專家‘下沉’到社區(qū)醫(yī)院,老年患者在家門口也能找專家看病。”曾青杰說。記者 朱琳琳)


營(yíng)養(yǎng)餐,讓農(nóng)村娃從胃暖到心

豬肉燒豆腐、鴨翅根燒海帶、炒土豆絲、一碗番茄雞蛋湯再配上米飯,是霍邱縣烏龍鎮(zhèn)中心學(xué)校一頓常見的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐?!斑@樣一頓午飯,成本大約在7元,國(guó)家補(bǔ)貼4元,學(xué)生只需付3元就可以吃上?!痹撔X?fù)責(zé)人告訴記者,營(yíng)養(yǎng)餐深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,現(xiàn)在全校學(xué)生基本上都在校吃午餐。在我省,隨著農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施,越來越多的農(nóng)村孩子享受到這樣的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐。

省委、省政府高度重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善,將其納入省民生工程,強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌,重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)施。據(jù)省教育廳校產(chǎn)中心副主任魏莉介紹,我省105個(gè)縣級(jí)行政單位中有22個(gè)實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,其中包括13個(gè)國(guó)家試點(diǎn)縣、8個(gè)地方試點(diǎn)縣和1個(gè)地方自主試點(diǎn)縣。截至去年底,22個(gè)試點(diǎn)縣4699所學(xué)校實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,受益學(xué)生1471560名,試點(diǎn)范圍內(nèi)實(shí)施學(xué)校和受益學(xué)生實(shí)現(xiàn)應(yīng)享盡享。

在營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施過程中,我省堅(jiān)持做“加法”,與學(xué)生家長(zhǎng)共同努力,改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)。2016年,我省在全國(guó)首創(chuàng)“4+X”供餐模式,即財(cái)政補(bǔ)助每生每天4元,“X”為學(xué)生家長(zhǎng)繳納部分,努力提高供餐質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)健康水平?!癤”的標(biāo)準(zhǔn)由試點(diǎn)縣(區(qū))政府統(tǒng)一確定,并全部納入縣級(jí)膳食資金專戶統(tǒng)一管理,統(tǒng)收統(tǒng)支,用于食材采購(gòu)。僅去年一年,全省22個(gè)試點(diǎn)縣支出學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食資金達(dá)10.56億元,同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)2.78億元。經(jīng)評(píng)估,試點(diǎn)地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況和身體素質(zhì)得到改善和提高,學(xué)生缺課率逐年降低,體育成績(jī)穩(wěn)步提升,矮小與偏矮比例逐年下降。

為保證吃得安全放心,我省建立了一套完善的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品安全責(zé)任體系。對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)行全過程、全鏈條監(jiān)管,切實(shí)做到源頭可控、全程可溯、有據(jù)可查。如六安市開展食材質(zhì)量檢測(cè)、全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+視頻廚房”工程,全市共委托第三方抽檢食材質(zhì)量2390批次,944所學(xué)校食堂監(jiān)控視頻實(shí)現(xiàn)縣區(qū)教育、市場(chǎng)監(jiān)管部門實(shí)時(shí)監(jiān)控。

今年,省教育廳將繼續(xù)督查各試點(diǎn)縣,按照“校校有食堂、校??晒┎汀⑷巳擞酗埑浴钡哪繕?biāo)和“互聯(lián)網(wǎng)+視頻廚房”要求,利用教育項(xiàng)目資金優(yōu)先安排學(xué)校食堂建設(shè)項(xiàng)目,新建、改擴(kuò)建一批符合條件的學(xué)校食堂,力爭(zhēng)讓仍在采用企業(yè)集中配送供餐的學(xué)校盡快過渡到學(xué)校食堂供餐。記者 陳婉婉)


“彩虹橋”,為留守娃架起親情橋梁

龍鵬飛是安慶市羅嶺中心學(xué)校的一名教師,在這里已經(jīng)任教了22年。這個(gè)學(xué)校有400多名學(xué)生,其中絕大部分同學(xué)的家長(zhǎng)在外地務(wù)工,與孩子相處時(shí)間非常有限。如何讓這些留守孩子跨越時(shí)空隔閡,享受到成長(zhǎng)路上不可或缺的親情?10年前,龍鵬飛結(jié)合全省“班班通”工程,創(chuàng)辦了“彩虹橋”網(wǎng)站,給學(xué)校每一位留守孩子建起一個(gè)專屬個(gè)人主頁(yè)。教師每天拍下孩子們?cè)谛@的影像和作業(yè)上傳到網(wǎng)上,供家長(zhǎng)隨時(shí)查閱留言,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上親子互動(dòng)。

“彩虹橋”的成功實(shí)踐,已從羅嶺中心學(xué)校拓展到學(xué)校所在地安慶市宜秀區(qū)全區(qū)所有學(xué)校。區(qū)里連續(xù)兩年舉辦了“彩虹橋”項(xiàng)目推廣培訓(xùn)班,著力提升中小學(xué)教師的信息素養(yǎng),搭建家校溝通的橋梁。在學(xué)校里,信息化成為推動(dòng)教育均衡發(fā)展、呵護(hù)留守兒童的重要力量。目前,我省農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用全覆蓋。農(nóng)村中小學(xué)信息化工作取得突破性進(jìn)展,不僅密切了留守兒童與父母的聯(lián)系,也讓他們享受到更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

作為勞務(wù)輸出大省,我省留守兒童超過70萬名。針對(duì)留守兒童校外監(jiān)管存在“真空”的問題,我省建立了由學(xué)校老師、公安民警、兒童保護(hù)專干、衛(wèi)生計(jì)生工作人員、婦聯(lián)工作人員、家庭監(jiān)護(hù)人“六位一體”的留守兒童聯(lián)系人制度,通過留守兒童健康關(guān)愛工程,確保每一名留守兒童有一份健康檔案、有一名健康監(jiān)護(hù)聯(lián)系人、有一個(gè)聯(lián)系電話、每星期與父母視頻一次、每個(gè)月參加一次集體活動(dòng)、每年有一次身體檢查。

此外,我省各地各校還紛紛開展“三點(diǎn)半課堂”“代理家長(zhǎng)”等活動(dòng),以解決留守兒童監(jiān)護(hù)問題。亳州市譙城區(qū)將大學(xué)生志愿者請(qǐng)進(jìn)村,為留守兒童建立“點(diǎn)燈人”素質(zhì)教育實(shí)踐基地,為3至16歲的留守兒童孩子提供文化課輔導(dǎo)、自然教育、藝術(shù)學(xué)習(xí)等免費(fèi)課程。這些舉措不僅有效防范了留守兒童安全事故的發(fā)生,也培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們的心理更健康。合肥市包河區(qū)把“三點(diǎn)半課堂”延長(zhǎng)到五點(diǎn)鐘以后,特殊情況甚至可以延遲到六點(diǎn)以后,方便沒有家長(zhǎng)照看的孩子能更好地完成學(xué)習(xí)、拓展興趣。記者 陳婉婉)


特殊教育,讓每一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)

“很高興在你心中灑下陽(yáng)光,種下美好?!边@是安徽省特殊教育中專學(xué)校老師杜黎麗日前在朋友圈寫給一群特殊孩子的話?!跋蛉湛皝韴?bào)到!”學(xué)生小施在杜黎麗朋友圈回復(fù)說。

2017年9月,特殊男孩小施前往安徽省特殊教育中專學(xué)校報(bào)到,那時(shí)的他性格內(nèi)向、悲觀抑郁。如今,在班主任杜黎麗的關(guān)心與溫暖下,小施已變成一個(gè)充滿陽(yáng)光、能量滿滿的男孩。在安徽省特殊教育中專學(xué)校,有許多像小施一樣的孩子,在老師們的關(guān)心和幫助下,突破身心的“繭房”,茁壯成長(zhǎng)。

“特殊的孩子需要特殊的愛!他們不僅是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的共享者,也要成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的參與者、貢獻(xiàn)者?!卑不帐√亟讨袑W(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)鄭偉說,為了給孩子們搭建更好的成長(zhǎng)平臺(tái)、活出精彩的人生,學(xué)校始終秉承“為殘疾人服務(wù)、為殘疾人事業(yè)服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,以博愛塑魂關(guān)心每位孩子成長(zhǎng),以修技立身幫助每位孩子學(xué)得一技之長(zhǎng),讓孩子們?cè)趯W(xué)校快樂地學(xué)習(xí),并通過職業(yè)教育成功就業(yè),過上體面而有尊嚴(yán)的生活。

近年來,安徽省特殊教育中專學(xué)校堅(jiān)持殘疾人職業(yè)教育實(shí)踐與殘疾人事業(yè)服務(wù)并行,在為殘疾人提供職業(yè)教育的同時(shí),不僅為社會(huì)培養(yǎng)供給康復(fù)技術(shù)、輔助器具技術(shù)、社區(qū)公共事務(wù)管理等服務(wù)殘疾人事業(yè)發(fā)展的人才,也為殘疾人提供技能培訓(xùn)、體育競(jìng)技訓(xùn)練等社會(huì)服務(wù)。

“學(xué)校積極發(fā)揮人才匯聚優(yōu)勢(shì),承擔(dān)全省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)和殘疾人事業(yè)發(fā)展研究工作,為全省殘疾人教育就業(yè)及事業(yè)發(fā)展提供特殊的智力支持?!编崅ソ榻B。

特殊教育中專學(xué)校自2008年開辦以來,培養(yǎng)技能型人才3000余人,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

“要加快發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育,推進(jìn)特殊教育向‘兩頭’延伸,不斷擴(kuò)大覆蓋面,努力不讓一個(gè)孩子‘隱身’?!笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,我省將啟動(dòng)實(shí)施第三期特殊教育提升計(jì)劃,支持和鼓勵(lì)20萬以上人口的縣建設(shè)特殊教育學(xué)校,推動(dòng)孤獨(dú)癥學(xué)校建設(shè);遵循殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,制訂個(gè)別化教育教學(xué)方案,加大對(duì)隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛幫扶力度,建立學(xué)生之間的同伴互助制度,促進(jìn)殘健融合、共同成長(zhǎng)。記者 朱琳琳)

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