“我是江豚，長江的‘開心’”
下午2點45分，在這個屬于小朋友自己的歡樂節(jié)日里，孩子們或牽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳，或在老師的帶領(lǐng)下和伙伴肩并肩進(jìn)入劇場，滿懷著興奮和熱情，悄聲交談、有序入座。
下午3點整，全場陷入黑暗，點點熒光中，空靈悠遠(yuǎn)的音樂響起，孩子清澈的歌聲從遠(yuǎn)處飄來，《小江豚歸來》正式開場。
“我看見，成群的魚，逆流而上，我聽見，滔滔江水，奏響未來，一曲狂想。星光的寓言，風(fēng)里的波光，月亮的心愿，晚風(fēng)的祈禱……”從孩童嬉鬧的岸邊轉(zhuǎn)向神秘幽暗的江底，油油的水草在水底招搖，五彩斑斕、各種各樣的魚類生活在一起，為了守護(hù)家園而齊心協(xié)力、付出努力，一幕幕人與魚、污染與環(huán)保、愛與守護(hù)、失落與希望的故事正在上演。
故事是從一個名叫李天樂的10歲小男孩開始說起的。一次，天樂由于不小心掉入長江，在危難之時，被一條江豚所救，由于長江污染江豚早已在這一片長江失蹤，大家對于天樂看到江豚的話半信半疑。此時，江邊要建工廠的消息傳來，這意味著天樂和同學(xué)們即將無家可歸；失落的天樂在江邊偶遇了被江中污染物纏身擱淺的江豚——“開心”，原來當(dāng)初救天樂的就是小江豚“開心”，他們很快心靈相犀，成了好朋友。于是，為了共同的家園，重拾綠水青山，修復(fù)長江的信念在天樂和小江豚的心中就此種下。為了實現(xiàn)守護(hù)長江永遠(yuǎn)的家，為了小江豚重返家園，天樂和“開心”以及自己的小伙伴準(zhǔn)備孤注一擲，勇往直前……
與此同時，故事的另一名主人公小江豚“開心”也在成長中歷經(jīng)了艱難坎坷。盡管生態(tài)環(huán)境受到破壞，但它始終心懷著光明和理想，對人類充滿著關(guān)心和善意，和“魚千歲”、“黑桃”、“馬大哈”、“火箭”等族人們牢牢團(tuán)結(jié)在一起，堅持守護(hù)家園的夢想，最終闖過了一道道難關(guān)，在碧波蕩漾的長江之濱，“開心”和天樂翩翩起舞，人類和魚兒們縱情歡歌，將全場推到了高潮，“請你們相信，我是江豚，長江的江豚，請你們相信，我是江豚，長江的開心……”高亢的歌聲久久環(huán)繞。
本場演出由省委宣傳部、省文旅廳和省文聯(lián)共同主辦，市委宣傳部、市文旅局和市文聯(lián)聯(lián)合承辦，市藝術(shù)劇院傾情演出。該劇作為唯一兒童劇入選安徽省慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年新創(chuàng)優(yōu)秀劇目展演，以兒童視角聚焦長江大保護(hù)，主題深刻、感人肺腑。
縱觀全場，劇目在音樂的處理上運用了很多流行元素的音樂手段，讓整場表演在音樂質(zhì)感上更加活潑、可愛、親近兒童視覺審美和聽覺審美。在表現(xiàn)形式上，還運用了偶這個元素，讓江豚在和人類接觸的時候更加直接、清晰，以音樂劇的呈現(xiàn)形式，把人魚交流這種表現(xiàn)形式烘托得更加浪漫、神秘，富有詩意。不少觀眾認(rèn)為，該劇是一部集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的優(yōu)秀作品。
“環(huán)境好了，一定有機(jī)會能再見江豚”
生活在日益污濁的江水中，魚兒們終日惶惶，如何生存？
小男孩天樂能否幫助小江豚“開心”守護(hù)家園？
人類，是破壞生態(tài)還是保護(hù)自然？
魚兒，是另尋家園還是等待涅槃？
長江中，還會發(fā)生什么樣有趣驚險的故事？這一切都是未知的！
燈光慢慢點亮，故事慢慢鋪開，音效、舞美、活生生的人物、引人入勝的劇情......這一切像一個神奇的新世界撲面而來。所有的孩子都難以招架，被牢牢“釘”在座位上。與其說是看劇，不如說在和天樂和“開心”攜手開啟一段沉浸式冒險旅程。
變幻的光影和音樂中，一張張揚起的小臉全神貫注、真情流露：當(dāng)小江豚被鐵皮刮傷了鰭，遍體鱗傷地被沖刷上江灘，孩子們眼眶紅紅的，忍著眼淚。當(dāng)油污席卷長江，“開心”牽著“黑桃”協(xié)力沖破油污的阻礙，孩子們松開了攥緊的手心，努力地拍起了巴掌。當(dāng)李天樂向遠(yuǎn)行的魚群呼喊，“讓我們一起長江大保護(hù)，找回綠水青山，好嗎？”臺下的小觀眾們一起大聲喊道，“好！”
“我最喜歡看兒童劇了，因為可以舒服地坐在椅子上，邊看表演邊學(xué)習(xí)，這一次，我認(rèn)識了小江豚，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥?！”師苑小學(xué)王琪瑤同學(xué)開心地說，她最喜歡的角色就是“開心”，它活潑可愛、勇敢率真，受到所有人的喜愛。
“你去過江邊嗎，你看過江豚嗎？”鄰座的卜珩予同學(xué)是個活潑的小男生，他看得入迷，時不時和同學(xué)們小聲討論劇情，“我雖然沒看過江豚，但我和外公去過采石江邊，那里好漂亮，騎車超級舒服都不想停下來，外公說，環(huán)境好了，一定有機(jī)會能再見江豚?！?/p>
建中學(xué)校范天瑞同學(xué)喜歡思考，他說，看了這場表演，不僅學(xué)到了知識，了解了長江大保護(hù)的前因后果，更堅定了他的理想，“我想做一個科學(xué)家，研發(fā)最新的技術(shù)保護(hù)好綠水青山?！?/p>
真善美的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽，陪伴觀看演出的家長也是感觸頗深。帶著兩個女兒來看劇的吳志軍是江心洲人，“小時候乘船經(jīng)?？吹浇嘣诮杏蝸碛稳?，后來幾乎看不到了，現(xiàn)在聽說又可以看到江豚，真的蠻激動的。這部劇讓孩子們在歡笑中懂得了保護(hù)環(huán)境、敬畏自然，很值得一看。”如今的他，每逢周末節(jié)假日就要和家人們?nèi)パ彝萆鷳B(tài)園、濱江生態(tài)濕地游玩，一家人親近綠色、回歸自然。
市民陳秀琴的孫子是兒童劇、舞臺劇的忠實觀眾，得知《小江豚歸來》這部兒童劇要在“六一”當(dāng)天上映，她早早就買了票?！罢麍鰟∏楦酗枬M、舞臺呈現(xiàn)效果好，不光小朋友喜歡，我也很喜歡。我希望我的孫子能像小江豚一樣，時刻保持著真誠善良的心，為自己和他人帶來光明。”
“站上舞臺，沒有自己，只有角色”
“當(dāng)‘黑桃’污蔑我私藏手機(jī)，破壞江水環(huán)境，臺下的小朋友高聲呼喊著要為我作證，那一刻我覺得什么都值了?！痹诤笈_，臉上略帶疲倦的小江豚“開心”扮演者、市藝術(shù)劇院兒童劇團(tuán)演員齊靜露出了甜甜的笑容。
5月31日剛從廈門演出回來的她，一分鐘也沒歇息，便馬不停蹄地投入到了《小江豚歸來》兒童劇的彩排中。由于長時間排練，她的身體開始發(fā)出“休息”信號——嗓子疼。
“站上舞臺，沒有自己，只有角色。作為主演，我既要表現(xiàn)出小江豚的活潑可愛，還要把握好整場節(jié)奏和故事推進(jìn)，全程抓住孩子們的注意力與興趣點，還是具有相當(dāng)挑戰(zhàn)性的?！饼R靜心里只有一個目標(biāo)，就是凝神聚力、全情投入，將劇情完美地呈現(xiàn)在舞臺上，將《小江豚歸來》“一炮打響”。
三個月不到緊鑼密鼓的排練中，如何把屬于孩子的率真天性呈現(xiàn)好，如何讓孩子們感知長江母親的溫柔，如何讓小朋友們身臨其境地理解長江大保護(hù)的含義，是齊靜在演繹這部劇時一直琢磨的東西。演出中，孩子們稚嫩的叫好聲，此起彼伏的掌聲，讓齊靜上臺前緊繃的神經(jīng)終于松弛了下來?！把莩鼋Y(jié)束后，我站在臺上揮手，看著現(xiàn)場很多小朋友久久不愿離去，一直在和我揮手，心里真的特別感動特別滿足?！?/p>
臺上一分鐘，臺下十年功。戲齡近20年的齊靜，憑著一股對兒童劇、舞臺劇的熱愛與忠誠，滿懷著使命意識和擔(dān)當(dāng)精神，演出了無數(shù)場口碑較佳、好評如潮的劇目?！拔蚁Ｍ约旱谋硌菽艽騽雍⒆樱诮o孩子們藝術(shù)享受的同時，傳遞精神財富和價值導(dǎo)向，形成一股直抵心底的柔軟力量?！?/p>
卸去油彩，脫下戲服，90后演員王瑋從舞臺上的“黑桃”變回清爽帥氣的大男孩。他認(rèn)為“黑桃”是一個個性鮮明、較難演繹的角色，它視“開心”為對手，仇視人類，有時急功近利方法不當(dāng)，但是知錯就改、熱愛族人，得到了大伙兒的諒解。“我認(rèn)為‘黑桃’不能演出單純的好或者壞，給小朋友臉譜化的感受，為此我對這個角色的語言動作甚至舞美做了很多設(shè)計和改動?！?/p>
王瑋直言，《小江豚歸來》凝聚了大集體的心血，不斷地打磨、討論、修改、合成、彩排，每天都到深夜，今天早上6點不到他就醒了，一直到表演完畢大腦都很亢奮，緊張、有壓力、也有動力?！拔覟樽约航裉斓谋硌荽?5分吧，距離滿分的剩余分?jǐn)?shù)，我會繼續(xù)汲取經(jīng)驗、不斷進(jìn)步，將最好的‘黑桃’呈現(xiàn)給觀眾，讓更多小朋友像小魚兒一樣，和我們‘暢游’在水清景美的長江中。”
