炕坊變學(xué)堂 孕育新希望
鄉(xiāng)村教師王加勝：愿留守兒童的心靈不再“留守”
文/圖 記者 陳義山 汪清
曾經(jīng)，這里是一座孵化萬千生命的炕坊；如今，炕坊變學(xué)堂，孕育著留守兒童的夢想?？环弧吧矸荨钡霓D(zhuǎn)變，源自王加勝老師七年前的一個決定。
8月29日上午，記者走進(jìn)安徽省和縣烏江鎮(zhèn)濮集留守兒童活動站，見到了正在給留守娃上英語錯題分析課的王加勝老師。課堂上，王老師循循善誘，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，大家踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛活躍。
課間休息時，王加勝坦言，辦這個活動站主要受葉連平精神的感召，他都95歲了，還在為留守兒童奔波著、操勞著。葉老師對他做這件事非常支持，但葉老提醒他，做這件事情有酸甜苦辣，有風(fēng)言風(fēng)語，這些都要忍受。只有這樣，才能做到讓留守兒童的心靈不再“留守”。
情系留守娃，炕坊變學(xué)堂
退休前，王加勝是烏江鎮(zhèn)濮集中學(xué)英語教師。2015年3月，王加勝將自家經(jīng)營了二十年、年收入七八萬元的八間炕坊先后停了下來，在自籌資金、略加改造后，創(chuàng)建了一所校外留守兒童活動站，使鄉(xiāng)村的留守娃有了一處課外活動場所。
“那幾年，每當(dāng)我看到留守娃在節(jié)假日混跡于村頭巷尾，無所事事時，就憂在心頭，急在心上。”王加勝告訴記者，這些留守娃大都跟著爺爺奶奶生活，父母則長期在外地打工。長時間遠(yuǎn)離父母，孩子們性格變得孤僻，有的還下河洗澡、爬樹捉鳥，存在較大安全隱患。因此，他決定辦一所留守兒童活動站，免費(fèi)陪伴和輔導(dǎo)這些留守孩子，幫助、引導(dǎo)他們扣好人生的“第一?？圩?span style="text-indent: 32px;">”。
想法變成現(xiàn)實(shí)可不容易，第一個站出來反對的是王加勝的老母親。她說：“不能為了人家的孩子，炕坊都不要了，畢竟一年還有好幾萬元的收入呢！”王加勝覺得老母親一時想不通，也在情理之中。
為了說服老母親，王加勝就反復(fù)做她的思想工作?！拔覀兌际寝r(nóng)村人，農(nóng)村的孩子太需要關(guān)心關(guān)愛了?，F(xiàn)在，我的孩子已長大工作了，我的工資也夠一家人生活開銷了，這個炕坊就改建成學(xué)堂吧，讓它發(fā)揮出更大的社會效益?！苯?jīng)過連續(xù)多日的“軟磨硬泡”，老母親終于被兒子的執(zhí)著精神所感動。
留守兒童活動站開辦之初，所有費(fèi)用支出都是從自己工資中擠出來的。沒有桌椅，他就找來貨車，到生產(chǎn)廠家去拉；沒有教學(xué)設(shè)備，他就自費(fèi)購買。為了支持兒子工作，老母親還把5000元私房錢拿了出來，用于活動站購買圖書和學(xué)習(xí)用品?！皟喊?，既然學(xué)堂辦起來了，你就放開手腳去干吧！”老母親的一番話讓王加勝信心倍增。
為了扮靚學(xué)堂，王加勝先后投入10多萬元購買電風(fēng)扇、電腦、空調(diào)等必要的教學(xué)設(shè)施。經(jīng)過一番努力，他將活動站建成了留守娃溫馨的“家”。
孩子變好了，家庭就有希望了
秋季開學(xué)在即，南京曉莊學(xué)院大二學(xué)生金安琪專程回母校探望王加勝老師。金安琪曾是一名留守兒童，初中三年，是王老師的陪伴和輔導(dǎo)讓她不再孤獨(dú)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步?！叭绻麤]有王老師，就沒有我的今天！”金安琪說道，自己非常能理解留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)，幸好是王老師把大家聚在了一起，讓他們這些留守兒童感受到家的溫暖。
七年多來，王加勝一邊利用雙休日、節(jié)假日無償為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)差，一邊自掏腰包帶領(lǐng)孩子們開展課外活動，組織孩子們到科普實(shí)踐基地和愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，拓寬孩子們的知識面，培養(yǎng)孩子們良好的道德情操。與此同時，他還組織留守兒童開展形式多樣的競賽活動，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。七年多來，即使妻子身患重病、家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時，王加勝都盡自己最大能力幫助留守兒童。
留守娃竇曉斌就讀于濮集中學(xué)時，整天打游戲，有時還恐嚇小學(xué)生，導(dǎo)致沒有同學(xué)敢和他玩。七年級上學(xué)期王加勝把他接進(jìn)活動站，通過引導(dǎo)和其他孩子的幫助，竇曉斌漸漸喜歡上了這個“家”。后來，他轉(zhuǎn)變很快，不僅講禮貌了，也愛學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在，竇曉斌年邁的奶奶逢人便說：“我要感謝王老師！是王老師把我這不爭氣的孩子變好了，我們?nèi)胰硕纪涣送趵蠋煹亩髑?！?/p>
留守娃韓麗麗，父母都是聾啞人。2018年的一天，奶奶拉著她的手走進(jìn)了活動站，請求王老師收下她的孫女。針對韓麗麗的情況，王加勝對其開展“一對一”輔導(dǎo)。在王加勝的引導(dǎo)下，小女孩從不敢見人到現(xiàn)在可以大膽地自我介紹了，精神面貌發(fā)生了較大變化。2020年，在學(xué)校舉辦的“我的成長故事”演講中，韓麗麗榮獲了二等獎。如今，韓麗麗不再感到孤獨(dú)，且學(xué)習(xí)更加努力用功了，還擔(dān)任了副班長。
七年多來，王加勝幫助過的留守兒童超過800名，其中，成功轉(zhuǎn)化有問題的兒童55名，資助困難家庭兒童110多名。
做只“螢火蟲”，去照亮別人
留守兒童活動站辦起來了，也辦好了，獲得社會各界的廣泛好評，但同時也遇到了各種各樣的冷嘲熱諷。
有人說：“這個王老師出什么風(fēng)頭，辦什么活動站，把自家的孫子帶好就行了?！币灿腥苏f：“王老師呀，你這些房子租出去，一年的收入還是很可觀的，你為什么和錢作對呢？”更有人說：“王老師，葉連平可是全國重大典型呀，他是一棵參天大樹，你只是一棵小草，你還想超越葉連平老師？”面對這些冷嘲熱諷，王加勝也苦惱過，沮喪過。
“但行好事，莫問前程。”葉老師鼓勵王加勝，不要在乎別人怎么說，既然選擇了就要堅(jiān)定地走下去。不忘初心，方得始終。
桃李不言，下自成蹊。王加勝的工作得到了省、市、縣、鎮(zhèn)關(guān)工委的高度重視。在濮集中學(xué)和社會各界人士的關(guān)心下，濮集留守兒童活動站從初辦時的20個孩子、一個班，發(fā)展到現(xiàn)在的130個孩子、四個班。濮集留守兒童活動站也先后被馬鞍山市、和縣關(guān)工委評為“示范站”，王加勝老師也獲得了安徽省“最美志愿者”、安徽省“十佳五老”先進(jìn)個人、馬鞍山市“師德標(biāo)兵”等殊榮，他的家庭還被授予“全國文明家庭”稱號。
“現(xiàn)在有各級黨委政府和社會方方面面的關(guān)心支持，即使困難再大、有再多的冷嘲熱諷也不足為懼。”王加勝表示，他開辦的留守兒童活動站還得到了全國道德模范、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、新中國最美奮斗者、中國好人、和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師葉連平的贊賞與肯定，這更加堅(jiān)定了他做好留守兒童工作的信心。
對于王加勝的善舉，葉連平表示，他是一個非常了不起的人，他退休了衣食無憂，仍牽掛著留守兒童，其精神可嘉，農(nóng)村關(guān)愛留守兒童事業(yè)后繼有人了。
“8月13日，習(xí)近平總書記回信勉勵‘中國好人’李培生、胡曉春發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美，傳遞正能量，帶動更多的身邊人向上向善，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀?！蓖跫觿僬f，總書記的話既是對“中國好人”說的，也是對他們扎根基層的平凡人說的，“我一定牢記總書記的回信囑托，不辱使命，不負(fù)重托，扎根鄉(xiāng)村，做一只‘螢火蟲’，去照亮別人。”
（因部分采訪對象為未成年人，文中竇曉斌、韓麗麗為化名）
