習(xí)近平：加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。

這段話出自2022年10月16日習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告。

教育是國之大計、黨之大計，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用。教育高質(zhì)量發(fā)展既是國家經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，又是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)和持久動力。5月29日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

黨的十八大以來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。當前，我們已建成世界上最大規(guī)模的教育體系。截至2022年，我國九年義務(wù)教育鞏固率95.5%，高中階段教育毛入學(xué)率91.6%，高等教育毛入學(xué)率59.6%。更重要的是，我國接受高等教育的人口已超過2.4億，新增勞動力平均受教育年限達14年。據(jù)測算，我國教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列，教育強國指數(shù)居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。

建設(shè)教育強國，基點在基礎(chǔ)教育。義務(wù)教育階段是國民教育的重要基礎(chǔ)，是重中之重。數(shù)據(jù)顯示，我國義務(wù)教育階段現(xiàn)有20.7萬所學(xué)校、1.58億名學(xué)生、1057萬名教師，實現(xiàn)了縣域基本均衡發(fā)展。為破解區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間教育資源有所差距這個難題，數(shù)字化線上教育讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享全國名師、名家、名校、名課資源成為現(xiàn)實。目前，我國中小學(xué)（含教學(xué)點）100%接入互聯(lián)網(wǎng)，99.5%有多媒體教室；匯聚了4.4萬條基礎(chǔ)教育課程資源的國家智慧教育公共服務(wù)平臺，使在校學(xué)生不論身處城市還是邊遠山區(qū)都能實現(xiàn)“一個平臺在手、網(wǎng)盡天下好課”的愿望。

建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。近年來，教育部相繼出臺了“拔尖計劃2.0”“強基計劃”“101計劃”等政策舉措，著力培養(yǎng)拔尖人才。十年來，我國研究生教育規(guī)模呈突破性增長，全國800多個研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖，強調(diào)高質(zhì)量發(fā)展是首要任務(wù)，這就迫切要求全黨全社會共同努力，全面提高我們?nèi)瞬抛灾髋囵B(yǎng)質(zhì)量。我們要全面貫徹黨的教育方針，在加快建設(shè)教育強國進程中，堅持系統(tǒng)思維，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)強國建設(shè)為重要使命，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快推進教育現(xiàn)代化，大力加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，統(tǒng)籌推進職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的需求，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，把加快教育強國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程扎實推進，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為中華民族偉大復(fù)興提供堅實的人才支撐。

本期特約專家：李麗 天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院