20多年前，時(shí)任福建省省長的習(xí)近平來到南平市光澤縣調(diào)研。在與江西省緊鄰的止馬鎮(zhèn)杉關(guān)村，習(xí)近平與幾位農(nóng)民聊了起來。
聊了半晌，鄉(xiāng)親們才知道眼前的人是習(xí)近平。
“我們這里不通有線電視，用小鍋蓋收臺，因?yàn)榭拷?，平時(shí)新聞里看到的都是江西的省長，就是沒見過我們自己的省長！”
習(xí)近平和大家都笑了。
農(nóng)民又舉例說，因?yàn)閮墒∵吔绲貐^(qū)長途電話不通，要到鄰近的江西郵局打長途電話到省內(nèi)，省內(nèi)長途變成了省際長途，既多花錢又不方便。
這次調(diào)研之后，有線電視和長途電話很快就覆蓋到靠近福建省邊界的偏遠(yuǎn)地區(qū)。
調(diào)查研究“五字訣”中，排在第一位的就是“深”。如何往“深”里去？
看得深——“近的遠(yuǎn)的都要去，好的差的都要看，干部群眾表揚(yáng)和批評都要聽，真正把情況摸實(shí)摸透”。
聽得深——“要用好交換、比較、反復(fù)的方法，重視聽取各方面意見包括少數(shù)人的意見、反對的意見”。
想得深——“經(jīng)過多次‘否定之否定’的過程，進(jìn)行的思考、作出的決策才能符合實(shí)際”。
從地方到中央一路走來，重視調(diào)查研究、奔著求“深”去，習(xí)近平一以貫之。
01 、不只看“花瓶和盆景”，更要看“后院和角落”
2004年3月的一個(gè)下午，時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平坐上了嘉興101路公交車，調(diào)研城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化。
在車上，習(xí)近平和售票員金利君聊天，問起這路公交車的變化。
“現(xiàn)在不管是城里、農(nóng)村，公交車都由公交公司統(tǒng)一運(yùn)營。座位多了，車?yán)镆矊挸?，沿線有固定的?？空军c(diǎn)，還有規(guī)范的發(fā)車時(shí)間，乘客滿意多了。特別是沿線的農(nóng)民，進(jìn)趟城比以前方便很多哩?！毙〗鸷茏院?。
下車后，習(xí)近平又走到附近村民中間，問大家現(xiàn)在進(jìn)城方不方便。
調(diào)研過程中，有村民反映，余新鎮(zhèn)乍嘉蘇高速公路接口處人來車往，希望能安裝交通紅綠燈。習(xí)近平當(dāng)即要求有關(guān)部門解決。
從公交車售票員、多位村民再到政府工作人員，習(xí)近平帶著問題而來，看得仔細(xì)、問得深入。
調(diào)研中，習(xí)近平一般不打招呼、不讓人家事先準(zhǔn)備，而是直接下鄉(xiāng)、下廠、入戶，在他看來，要同群眾身挨身坐、心貼心聊才能聽得到他們的真實(shí)想法。
△2012年12月30日，在河北省阜平縣龍泉關(guān)鎮(zhèn)駱駝灣村，習(xí)近平總書記看望唐榮斌老人一家。
調(diào)查研究求“深”，不能只看“花瓶和盆景”，更要看“后院和角落”。
在一次全國兩會“下團(tuán)組”時(shí)，習(xí)近平總書記說：“我如果光是看好地方，就難免樂觀，感覺指日可待，就會作出錯(cuò)誤決策。不要文過飾非，不要因?yàn)槲覀兛戳诵那槌林鼐驼谡谘谘?。?/p>
志不求易，事不避難。在考察調(diào)研時(shí)，習(xí)近平總書記沿著彎曲狹窄的通道走進(jìn)北京雨兒胡同的大雜院，聽取老街坊對老城區(qū)改造的想法；來到大涼山深處的土坯房，同鄉(xiāng)親們展開“火塘對話”謀劃精準(zhǔn)脫貧之策；在貴陽一社區(qū)便民服務(wù)大廳，翻看群眾工作來訪臺賬，仔細(xì)詢問“居民們平時(shí)都反映哪些問題比較多？”
只有“深”下去，才能將真實(shí)的情況“撈”上來。
02、深入群眾獲得真知灼見的源頭活水
調(diào)查研究深入基層、深入百姓，不僅能看到問題，也能找到解決問題的辦法。
1983年夏收后的一天，在河北正定縣委工作的習(xí)近平騎車來到永安公社三角村村外，十來個(gè)人正在鋤草、間苗?？吹降仡^還放著幾把鋤頭，習(xí)近平就拿起鋤頭下了地。
干完了活，習(xí)近平站起身擦了把汗，跟生產(chǎn)隊(duì)長說明了來意：“隊(duì)長，我們是來向大家征求意見的，趁著歇晌咱們一起開個(gè)會吧?！?/p>
習(xí)近平先和大家嘮家常，還讓大家談?wù)務(wù)h將來怎樣發(fā)展才好。
大伙兒七嘴八舌，“三角村離縣城很近，種點(diǎn)經(jīng)濟(jì)作物供給縣城，不是更好嗎？”聽到大家的建議，習(xí)近平當(dāng)場表態(tài)：“這個(gè)問題我們會認(rèn)真研究?！?/p>
不久，多種經(jīng)營就有計(jì)劃地在正定全面鋪開了。
△今年4月11日，在廣東茂名高州市根子鎮(zhèn)柏橋村荔枝種植園，習(xí)近平總書記同現(xiàn)場技術(shù)人員親切交流。
群眾作為面對問題、備受問題困擾的當(dāng)事人，對這些問題了解最多、體會最深，也往往對破解問題有著獨(dú)到見解和認(rèn)識。
好措施、好辦法哪里來？答案就是從群眾中來。
2020年9月，習(xí)近平總書記在湖南長沙主持召開基層代表座談會，就“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問計(jì)于民。農(nóng)民工、快遞員、鄉(xiāng)村教師、餐館店主、貨車司機(jī)等都被請進(jìn)會場。會上的一段話，令大家深受感動——
“大家都處在改革發(fā)展和生產(chǎn)一線，參與經(jīng)濟(jì)社會生活最直接，同群眾聯(lián)系最經(jīng)常，對黨的路線方針政策落地見效感知最真切，提出的意見和建議能夠更加貼近基層實(shí)際、反映群眾心聲?！?/p>
近期在廣東考察時(shí)，習(xí)近平總書記也召開了一場別開生面的“調(diào)研會”。參加調(diào)研的有戰(zhàn)略科學(xué)家、企業(yè)家、科技人員、大國工匠，還有外資企業(yè)代表……大家踴躍發(fā)言，習(xí)近平總書記凝神傾聽。他指出：“經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展，不要大起大落。這里面很重要的就是科技、教育、人才。”
調(diào)查研究求“深”，就要真正發(fā)現(xiàn)群眾面臨的問題，反映群眾的意見呼聲，總結(jié)群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，才能獲得真知灼見的源頭活水。
03、既不能刻舟求劍，也不能照抄照搬
1930年，毛澤東寫《尋烏調(diào)查》期間，把當(dāng)?shù)馗黝愇锂a(chǎn)產(chǎn)量、價(jià)格，各行業(yè)人員數(shù)量、比例等，都弄得一清二楚。10多年后，毛澤東回憶說：“我作了尋烏調(diào)查，才弄清了富農(nóng)與地主的問題，提出解決富農(nóng)問題的辦法”。
2011年11月，中央黨校秋季開學(xué)典禮上，習(xí)近平提到毛澤東尋烏調(diào)查的事例：“這種深入、唯實(shí)的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>
解答中國的現(xiàn)實(shí)問題，就必須深入調(diào)查研究，從中國基本國情出發(fā)，“既不能刻舟求劍、封閉僵化，也不能照抄照搬、食洋不化”。
2020年3月，在抗擊新冠疫情的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書記到浙江寧波考察復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
在舟山港調(diào)研港口運(yùn)轉(zhuǎn)情況，走進(jìn)模具公司的生產(chǎn)車間了解生產(chǎn)狀況……通過深入調(diào)研，總書記發(fā)現(xiàn)，在疫情沖擊下全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈發(fā)生局部斷裂，直接影響到我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)。當(dāng)?shù)夭簧倨髽I(yè)需要的國外原材料進(jìn)不來、海外人員來不了、貨物出不去，不得不停工停產(chǎn)。
“我感覺到，現(xiàn)在的形勢已經(jīng)很不一樣了，大進(jìn)大出的環(huán)境條件已經(jīng)變化，必須根據(jù)新的形勢提出引領(lǐng)發(fā)展的新思路。”
回京后不久，在中央財(cái)經(jīng)委員會第七次會議上，習(xí)近平總書記鮮明提出“構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”。黨的二十大報(bào)告中，“加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展”單獨(dú)成章。
△今年5月11日，習(xí)近平總書記在河北滄州市黃驊港煤炭港區(qū)碼頭考察。
真實(shí)的情況、深層次的問題，有時(shí)會被表象所掩蓋，只有“深”下去，才能發(fā)現(xiàn)新問題，才能探尋到啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的好辦法。
今年3月底，在主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，抓好調(diào)查研究，要“深入實(shí)際、深入群眾”。
調(diào)查研究如何真正做到“深”，最關(guān)鍵不僅要身入基層，更要“心”入百姓，將心比心、用情換情。
“我調(diào)研了一些地方，看了聽了不少情況，很有啟發(fā)和收獲。每到群眾家中，常會問一問，還有什么困難，父老鄉(xiāng)親的話我都記在心里?！绷?xí)近平總書記的這番話，道出了深入調(diào)查研究的“根之所在”。
