對于各行各行的專業(yè)技術(shù)人員來說，職稱非常重要，可以以此證明自己的專業(yè)技術(shù)能力。一般來說，在行業(yè)內(nèi)工作幾年才可以評職稱，但在安徽，一批應(yīng)屆畢業(yè)生除了擁有學(xué)歷、學(xué)位證，還能拿到專業(yè)技術(shù)職稱。
畢業(yè)生帶著職稱去就業(yè)
“在馬鞍山工程師學(xué)院的支持下，一畢業(yè)我就拿到了工程師職稱，比過去至少提前了5年時間。畢業(yè)后，憑著職稱優(yōu)勢，我免試進(jìn)入了合肥智行光電有限公司?！瘪R鞍山學(xué)院2018級工程師學(xué)院機(jī)械制造及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生韋傳杰說。
韋傳杰口中的馬鞍山工程師學(xué)院，是全省首家“產(chǎn)業(yè)工程師學(xué)院”。2021年12月，在安徽省人社廳的支持和指導(dǎo)下，該學(xué)院由馬鞍山市人社局與馬鞍山學(xué)院創(chuàng)新共建。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，馬鞍山工程師學(xué)院優(yōu)化課程設(shè)置，大學(xué)一年級，學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)；大學(xué)二、三年級，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽、論文發(fā)表和專利發(fā)明；大學(xué)四年級，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)科研活動，把課堂搬進(jìn)企業(yè)。
在技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新和工程專業(yè)實踐的強(qiáng)化訓(xùn)練下，馬鞍山工程師學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)時就達(dá)到工程系列專業(yè)技術(shù)人才水平，開啟了工程師培養(yǎng)的新模式。
去年8月，該校“產(chǎn)業(yè)工程師學(xué)院”首批277名畢業(yè)生中，有213名經(jīng)評審認(rèn)定獲得中初級專業(yè)技術(shù)職稱，成為全省首批擁有學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職稱“三證”的應(yīng)屆畢業(yè)生。其中1人被評為工程師、13人被評為助理工程師、199人被評為技術(shù)員，工程師、助理工程師比過去最快評審時限分別縮短了5年、1年。
通過“產(chǎn)業(yè)工程師學(xué)院”學(xué)習(xí)和職稱評審，學(xué)生可以做到“帶著職稱去就業(yè)”，去年首屆277名畢業(yè)生當(dāng)年初次就業(yè)率95%
學(xué)生獲得職稱需具備哪些條件？
“在校期間，得益于工程師學(xué)院這個好平臺，我參加了各類專業(yè)技術(shù)大賽，獲得2項國家實用新型專利，取得國家技能等級中級鉗工資格證。大四時參加企業(yè)實習(xí)，將畢業(yè)設(shè)計與實踐崗位結(jié)合，畢業(yè)論文獲得了校級優(yōu)秀論文。在各種大獎和論文發(fā)表的加持下，去年我順利獲得了工程師職稱。”韋傳杰說。
馬鞍山市人社局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全省首個高校工程系列中初級職稱評審委員會已經(jīng)在馬鞍山學(xué)院設(shè)立。
據(jù)介紹，經(jīng)安徽省人社廳批準(zhǔn)，針對在校學(xué)生的職稱評審權(quán)限由市直部門下放給了學(xué)校。為確保評審結(jié)果的科學(xué)性和認(rèn)可度，馬鞍山市人社部門指導(dǎo)馬鞍山學(xué)院制定《工程師學(xué)院學(xué)生專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》，從基礎(chǔ)理論、實踐訓(xùn)練、學(xué)科競賽、專利發(fā)明、畢業(yè)設(shè)計、論文發(fā)表、證書獲得等方面，細(xì)化技術(shù)員、助理工程師、工程師的參評標(biāo)準(zhǔn)。
由高校、企業(yè)、政府中級職稱以上人員組成的專家?guī)煲呀?jīng)組建。去年，隨機(jī)抽取17名專家對首屆畢業(yè)生進(jìn)行了評審，省人社廳專家在評審現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，采用全省統(tǒng)一的網(wǎng)上評審平臺，專家線下會審、集體評議，做到公正、客觀，確保評審質(zhì)量。
優(yōu)秀工程技術(shù)人才在企業(yè)眼中是“香餑餑”。韋傳杰進(jìn)入合肥智行光電有限公司后，公司對他的能力和表現(xiàn)非常認(rèn)可，并表示“還要從馬鞍山工程師學(xué)院引進(jìn)人才”。
馬鞍山工程師學(xué)院學(xué)生受到企業(yè)關(guān)注和熱捧，是由于學(xué)院立足于產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切需求，將產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。結(jié)合企業(yè)需求和馬鞍山學(xué)院專業(yè)特色，學(xué)院首批選擇人工智能、機(jī)器人工程、材料成型及控制工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等8個專業(yè)，作為工程師學(xué)院的試點(diǎn)專業(yè)，并動態(tài)更新調(diào)整。
在全省推廣建設(shè)“產(chǎn)業(yè)工程師學(xué)院”
以產(chǎn)業(yè)引人才，以人才興產(chǎn)業(yè)。盯住產(chǎn)業(yè)人才的難點(diǎn)問題，安徽正加快建立以企業(yè)為主體的人才“引育留用”機(jī)制，優(yōu)化政策供給，特別在招引領(lǐng)軍人才、促進(jìn)產(chǎn)教融合等方面加大支持力度。
安徽省人社廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在辦學(xué)管理、人才培養(yǎng)、職稱評審等方面加大改革創(chuàng)新力度，打通教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的融合通道，馬鞍山工程師學(xué)院的成立，為企事業(yè)單位培養(yǎng)了“拿來即用”“用得順手”的人才，達(dá)到了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共同受益的效果，也探索出了一條產(chǎn)才融合，培養(yǎng)工程技術(shù)人才的新模式。
據(jù)了解，下一步安徽省將繼續(xù)探索產(chǎn)教才整合的培育模式，加大工程技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，在全省范圍內(nèi)推廣“產(chǎn)業(yè)工程師學(xué)院”建設(shè)的做法。今年，試點(diǎn)范圍又?jǐn)U大到了安徽工業(yè)大學(xué)、皖江工學(xué)院2所本科院校。
（朱卓）
