在夯實城鄉(xiāng)學校硬件建設基礎(chǔ)上，因地制宜開展城鄉(xiāng)教師交流互動，不斷加強現(xiàn)代教育信息化建設，深入探索城鄉(xiāng)融合新機制……近年來，當涂縣堅持問題導向，將扎實推進城鄉(xiāng)教育一體化作為重要抓手，優(yōu)化資源配置，推動義務教育均衡發(fā)展，取得顯著成效。
最好最美學校在鄉(xiāng)村
最好的義務教育學校在哪里？在當涂拋出這個問題，得到的答案驚人的一致，那就是當涂濱江九年一貫制學校。
走進校園，無論是建筑風格，還是設施配置，這座鄉(xiāng)村學校和城里的學校相比毫不遜色。教學樓、行政樓、報告廳、圖書館、食堂、風雨操場、籃球場及配套設施一應俱全。該校共設置54個班級，其中小學設置36個班級，中學設置18個班級，可容納師生約2700人。
“沒想到學校有朝一日會變得這么高大上?！毙ｉL秦后祥說，濱江九年一貫制學校由原來的新橋中心學校、太白初中合并重建而成，原來的新橋中心學校建于1998年，基礎(chǔ)設施老舊，很多素質(zhì)教育活動無法正常開展。
變化發(fā)生在2022年9月1日，濱江九年一貫制學校開學。學?？偼顿Y2.35億元，占地183畝，總建筑面積3.57萬平方米。學校投入使用后，原來流失的生源紛紛回歸，其中有300多個生源是來自15個省份的在當務工人員子女。
校園環(huán)境最好的學校在哪里？還是在鄉(xiāng)村，位于“雞啼鳴三縣”之地的烏溪初級中學。三面環(huán)水的校園自然環(huán)境，適宜教書育人。學校占地面積為40434平方米，建筑面積為4284平方米，現(xiàn)有9個教學班、378名學生、39名教師。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，教學設備齊全，建有多媒體教室、錄播教室、標準化實驗室。
“能成為最美鄉(xiāng)村學校，離不開真金白銀的投入?！毙ｉL谷錚說，近年來，投入400多萬元對學校進行標準化建設，鋪設了柏油路，新建了操場塑膠跑道、公廁、學生自行車棚、配電房等，校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香。
“致力于城鄉(xiāng)教育一體化，2020以來，全縣投入資金6.63億元，新建九年一貫制學校1所、小學3所，改擴建學校50所?！碑斖靠h教育局局長趙玉平說，硬投入帶來硬變化，縣域義務教育辦學條件得到進一步提高，下一步還將通過優(yōu)化資源配置，提升義務教育均衡水平。
補齊教育均衡“最短板”
“多年持續(xù)建設，鄉(xiāng)村學校辦學環(huán)境、硬件設施逐漸不弱于城區(qū)。農(nóng)村師資成為實現(xiàn)義務教育均衡的‘最短板’?！壁w玉平說，補齊“最短板”，就是讓廣大教師不僅“下得去”，更能在鄉(xiāng)村“留得住、教得好”。
黃池中心學校是該縣最偏遠的農(nóng)村小學之一，由于交通不便，老師們的住宿問題一直是歷任校長的心病?！白屚獾亟處熢敢鈦?、留得住，第一件事就是必須建好教師周轉(zhuǎn)宿舍?！爆F(xiàn)任校長方春風有切身感受。
近年來，得益于教師周轉(zhuǎn)宿舍建設工程的實施，黃池中心學校的22名外地教師從“兩地奔波”到“安居樂教”，教師周轉(zhuǎn)宿舍成了他們的“暖心房”“幸福房”。新建的周轉(zhuǎn)宿舍配套設施有衛(wèi)生間、廚房灶具、床、衣柜、網(wǎng)絡等，可以直接“拎包入住”。
“有了教師周轉(zhuǎn)宿舍后，讓我吃了一顆‘定心丸’，可以不用每天跑那么遠的路上下班了，有更多的時間批改作業(yè)、輔導學生，讓我更加安心從教。”來自蕪湖的唐芳芳老師在該校工作5年多了，“安居方能樂教，樂教方能優(yōu)教。”
為了能讓鄉(xiāng)村教師“留得住”，該縣完善中小學教師待遇保障機制，健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，在此基礎(chǔ)上，再向鄉(xiāng)村教師傾斜。在鄉(xiāng)村連續(xù)任教男滿30年（女滿25年）或在鄉(xiāng)村任教累計滿30年且仍在鄉(xiāng)村學校任教的教師，評聘高級專業(yè)技術(shù)職務不占結(jié)構(gòu)比例政策。全縣36所鄉(xiāng)村學校1803名教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼和鄉(xiāng)村教師生活補助，人均每月達600元以上。
為了能讓廣大教師“下得去”，該縣優(yōu)先補充鄉(xiāng)村學校教師。2022年，該縣招錄教師50名，46名分配到鄉(xiāng)村學校。
該縣全面推進教師“縣管校聘”管理體制改革，構(gòu)建縣域內(nèi)教師校長交流輪崗長效機制，利用職稱申報、優(yōu)質(zhì)課評選、骨干教師評選、教師評優(yōu)評先等分配比例向邊遠學校傾斜的辦法，引導優(yōu)秀教師積極主動地向邊遠薄弱學校流動。2020—2023年，該縣交流輪崗校長教師375名。
激活優(yōu)質(zhì)教育“神經(jīng)末梢”
在位于青山腳下的護河鎮(zhèn)護河中心學校，學生們可以通過“在線課堂”，聆聽遠在合肥的老師上課，在聲音、圖像同步傳輸?shù)幕A(chǔ)上，合肥的老師還可以通過“云課堂”接收到這里學生的課堂答題，并進行實時批改。
“‘云課堂’幫助我們在遇到一些難題的時候，可以向城里的老師請教，這對我們的學習有很大的幫助?！弊o河中心學校學生吳俊汐很喜歡“云課堂”，每節(jié)課都不落下。
在長江之畔的當涂濱江九年一貫制學校，“班班通”已成為老師們離不開的“新寵”。所謂“班班通”，就是以智能教學黑板為載體，利用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，實現(xiàn)教學內(nèi)容即拍即傳，以電腦等設備代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板與粉筆，將海量的教學資源運用到教學中，讓學生能夠?qū)W習到更多精彩豐富的課堂內(nèi)容。
“現(xiàn)在的教學設備越來越先進，同學們能通過這些先進的教學設備學習到更多的知識，老師也能夠有更多的精力去鉆研教材，制作出更多精美的課件供學生學習?！碑斖繛I江九年一貫制學校王蓉老師說。
接過王蓉老師的話茬，王紫萱同學說：“現(xiàn)在上課都用上了先進的設備，學習環(huán)境越來越好，我一定會更加努力學習，爭取更大的進步?！?/p>
“建設‘智慧學校’、打造‘智慧課堂’，在智慧教育的帶動下，當涂縣城鄉(xiāng)、校際之間的教育教學差距不斷縮小。”當涂縣教育局電教館館長沈榮斌告訴記者，近五年，全縣學校裝備質(zhì)量不斷提升，新建或升級改造“班班通”461套、計算機網(wǎng)絡教室19間、精品錄播教室6間、智慧課堂247間，其中教師移動設備741臺、學生移動設備10650臺。全縣現(xiàn)已建成智慧學校53所，智慧學校建成比率達100%，智慧學校運用智慧課堂開設課程科目均超過3門，且開課總節(jié)數(shù)均超過6節(jié)1周，學科達標率及課時達標率均超100%。
鄉(xiāng)村學校插上“互聯(lián)網(wǎng)+教育”翅膀，優(yōu)質(zhì)教育上山下鄉(xiāng)就有了“輕騎兵”。
記者 吳黎明
