香港國安法的落地，為“一國兩制”在香港行穩(wěn)致遠提供了強大制度保障。但不可否認的是，部分港人對國家觀念和國家安全利益的認知或多或少存在誤區(qū)，這一定程度上是常識缺位使然。

由于在維護國家安全方面存在明顯法律漏洞，去年的“修例風波”給香港社會造成嚴重沖擊，香港市民也切身感受到了持續(xù)暴力恐怖活動的破壞性。但吊詭的是，在過去一段時間，反中亂港分子屢屢通過一些似是而非的主張和口號，麻痹部分港人對于社會創(chuàng)傷的感知程度，甚至借此傳播所謂“違法達義”“有案底的人生更精彩”等荒謬言論。 

事出反常必有妖。這里所說的“妖”其實是一種“心魔”，指的是經(jīng)過反中亂港分子的多年洗腦后，部分港人對于國家、國家安全等概念的無端恐懼甚至有一種排斥的心理。實際上，這種顧慮純屬杞人憂天。

從某種程度上來說，國家權力就像空氣和陽光，讓人們受益而無覺，失之則難存。而維護國家安全更是天經(jīng)地義。放眼美英德日法，他們無一例外都在竭力構建國家安全的“銅墻鐵壁”。以美國為例，其維護國家安全的法律不止一部。早在1947年，美國就制定了綜合性的《國家安全法》，并據(jù)此成立了以總統(tǒng)為首的國家安全委員會?！?·11”后，更是頒布了《愛國者法》《國土安全法》等幾十部國安成文法。

正因“心魔”難除，一些港人極容易受到“黃媒”蠱惑。這使得他們無限放大“兩制”，極度抵觸“一國”，有的人甚至將高度自治等同于所謂“完全自治”。也因此，部分港人在中外國家安全問題上抱持雙重標準，他們對西方社會名目繁多的國安法律體系知之甚少，卻對姍姍來遲的香港國安法失驚倒怪。平心而論，這種怪現(xiàn)象難道不值得全體港人深思嗎？

走近常識，須教育先行。長期以來，香港的一部分教師和教材出現(xiàn)了大量問題，甚至出現(xiàn)在歷史科試卷中公然美化日本侵華歷史的咄咄怪事?！跋愀劢逃龑I(yè)人員協(xié)會”早已被反對派勢力把持，成為了一個鼓吹“仇中”“反中”的組織；一些“黃師”不僅無法為下一代教授正確的國家觀、歷史觀、法治觀和價值觀，反而鼓動學生去做反中亂港勢力的“政治燃料”。教育積弊不革除，香港前途難言光明。

教育不能脫離主權屬性，是一個放之四海而皆準的道理。回歸“一國兩制”初心、糾正認知錯誤、補齊常識缺位，是香港教育界不可回避的集體責任。相信香港國安法的落地實施能為香港青年帶來新的看法和角度，讓香港的年輕一代懂得是非黑白，懂得在維護國家安全的問題上，只有“一國”之責，沒有“兩制”之別。

香港國安法的出臺，劃定了“一國”的底線和“兩制”的邊界，為香港的長期繁榮穩(wěn)定提供了制度保障，香港再出發(fā)的步伐能否邁得足夠堅實，一定程度上有賴于香港社會在常識與理性方面的回歸。（文丨張一夫）